ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÒN: junio 2012

viernes, 29 de junio de 2012

CALIFICACIONES CORRESPONDIENTES AL CURSO ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN 2 GRUPO 102

110905010000	ACEVEDO SEGUNDO LUCERO	7	7	7.0
110905020000	ALVAREZ CARMONA ALMA ALEJANDRA	8	7	7.5
110905030000	ALVEAR MARQUEZ MARIANA ELIZABETH	7	7	7.0
110905040000	ARROYO CAMACHO ERIKA	6	8	7.0
110905050000	BERNAL SANCHEZ ADABELLA AMAYRANI	7	8	7.5
110916920000	CABALLERO MEDINA MAYARELY	7	8	7.5
110905060000	CABRERA MARTINEZ ELIZABETH AIDE	8	9	8.5
110917010000	CERVANTES GOMEZ SANDRA ISHELL	7	8	7.5
110905070000	ENCISO ARTEAGA SARA VERONICA	8	9	8.5
110905080000	ESTRADA PONCE KARLA PAMELA	7	9	8.0
110905090000	FLORES ZAMORANO ELIZABETH	7	9	8.0
110905100000	FUENTES SANCHEZ DIANA	9	10	9.5
110905110000	GARCIA RAMIREZ LAURA STEPHANIE	8	10	9.0
110905120000	GARDUÑO EULOGIO DULCE GUADALUPE	6	9	7.5
110905130000	GOMEZ CASTELLANOS CLAUDIA XOCHILT	7	7	7.0
110905150000	GUZMAN MENDOZA JANETH	7	8	7.5
110905170000	JAGUEY RODRIGUEZ MONICA MARICELA	8	8	8.0
110905180000	JIMENEZ LOPEZ ANGIE JILISEN	/	/	5.0
110905200000	MARIANO HILARIO MAYRA ALEJANDRA	8	10	9.0
110905210000	MARTINEZ BUENROSTRO VERONICA SUSANA	8	8	8.0
110916850000	MARTINEZ PEÑA GLORIA	7	8	7.5
110905230000	MEDRANO VALLADARES ANA FABIOLA	8	9	8.5
110905240000	MONZON RAMIREZ RUBI	6	9	7.5
110905250000	MORALES MENDEZ JAZMIN	7	8	7.5
110905260000	MUÑOZ GONZALEZ ERIKA	8	9	8.5
110905270000	NOGUERON MARTINEZ CARLA BEATRIZ	8	9	8.5
110905280000	NOYOLA LUGOS TAIDE ALEJANDRA	6	7	6.5
110917040000	NUÑEZ ROCHA BEATRIZ ADRIANA	5	7	6.0
110916870000	ORTEGA GONZALEZ MARIA DEL CARMEN	7	9	8.0
110905300000	PACHECO CORONADO ESTEFANIA	7	7	7.0
110905310000	REYES QUINTANAL JACQUELINE	7	9	8.0
110905330000	RODRIGUEZ HERNANDEZ DENISS	7	9	8.0
110905340000	SANCHEZ GONZALEZ NAYELY	7	9	8.0
110905350000	SANTIAGO SANTOS AMISADAI	7	8	7.5
110905370000	SOLIS GALVAN LETICIA ROSALIA AMELIA	7	9	8.0
110905380000	SOLIS PRUDENCIO DIANA JAZMIN	8	9	8.5
110905390000	TORRES MARTINEZ FABIOLA	9	9	9.0
110905400000	TOVAR HERNANDEZ ANDREA PAMELA	9	9	9.0
110916940000	TOVAR MENDOZA CINTHYA ISABEL	7	9	8.0
110905420000	VILLEGAS CASTRO AMISADAY	7	9	8.0

CALIFICACIONES CORRESPONDIENTES AL CURSO ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN 2 GRUPO 101

110904590000	AGUILAR MENDEZ MARIBEL	8	8	8.0
110916790000	AGUIRRE VELAZQUEZ ROSA YAZMIN	8	9	8.5
110917020000	ALEJANDRO CORONEL MADDY DANAE	9	10	9.5
110904600000	CRUZ CORONA LIBNA HILEN	7	9	8.0
110904610000	DE JESUS ZENTENO ERICKA	8	9	8.5
110904620000	FLORES CASTILLO JESSICA DE LOURDES	8	10	9.0
110904630000	FRAGOSO ORTA ESTELA GUADALUPE	7	9	8.0
110904640000	GALICIA GONZALEZ SAMIA	7	9	8.0
110904660000	GUERRERO JIMENEZ NAYELY ATZIMBA	7	8	7.5
110904680000	HERNANDEZ CONTRERAS REBECA	9	10	9.5
110904690000	HERNANDEZ DIEGO IMELDA	6	9	7.5
110904700000	HERNANDEZ FLORES SONIA	7	8	7.5
110904710000	HERNANDEZ RODRIGUEZ VANESSA	6	8	7.0
110904720000	ITURBE HERNANDEZ JAQUELINE	7	10	8.5
110904730000	LOPEZ FLORES JIMENA	7	10	8.5
110904740000	LUNA PRADO MARIA GUADALUPE	7	8	7.5
110904750000	MALDONADO SANCHEZ BRENDA ESTEFANIA	7	8	7.5
110904760000	MARTINEZ RODRIGUEZ ADRIANA ALEJANDRA	7	9	8.0
110904770000	MAYA CHOLULA BRENDA	8	8	8.0
110904780000	MENDOZA MARIN JAQUELINE	7	9	8.0
110904790000	MORALES CARRASCO CAROLINA	8	9	8.5
110904800000	MORGA HIDALGO KAREN ELIZABETH	8	9	8.5
110904810000	OJEDA ROSALES MARIA DE JESUS	6	7	6.5
110904820000	OLIVA ZUÑIGA YADIRA	8	8	8.0
110904830000	OSORNIO BECERRIL JESSICA PAOLA	7	10	8.5
110917030000	PACHECO GUTIERREZ PATRICIA	5	9	7.0
110904840000	PARRA DE LA CRUZ ABIGAIL	7	8	7.5
110904850000	PEREZ VAZQUEZ SHARON STEPHANY	/	/	5.0
110904860000	POLO SANCHEZ ANDREA BERENICE	7	9	8.0
110904870000	RAMIREZ TREJO LINA	8	9	8.5
110904880000	RODRIGUEZ HERNANDEZ ALEJANDRA YADIRA	8	7	7.5
110904900000	SANTOS ZUÑIGA ALEJANDRA	8	9	8.5
110904910000	VALENCIA MUÑOZ DANIELA	7	8	7.5
110904920000	VALLEJO COSIO SHAYSHA VICTORIA	5	6	5.5
110904930000	VALLES GRANADOS ALEJANDRA YARELI	6	8	7.0
110904940000	VARGAS RANGEL ROCIO ROMINA VICTORIA	8	9	8.5
110904960000	VELAZQUEZ AVILA DIANA EDITH	7	8	7.5
110904970000	VELAZQUEZ SIMON SONIA LIZBETH	8	9	8.5
110904980000	VERGARA JIMENEZ VERONICA XIADANI	7	8	7.5
110904990000	ZAMORA PINEDA ELSA PAOLA	9	9	9.0
110905000000	ZAMORA SANTAMARIA ALEJANDRA	7	9	8.0
10091799	GALLEGOS DEGANTE ESTEPHANIE	7	8	7.5

lunes, 25 de junio de 2012

YA FUERON ENVIADOS LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN Y LAS LISTAS DE PAREJAS DE TRABAJO

FUERON ENVIADOS LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN Y LA RELACIÓN DE PAREJAS DE TRABAJO A LOS SIGUIENTES CORREOS: lenguaje101enmjn@gmail.com,
102-enmjn@hotmail.com, anfa_meva@live.com.mx

GRACIAS A LAS COMPAÑERAS XIADANI JIMÉNEZ Y MÓNICA JAGUEY POR SU PRONTA RESPUESTA.

domingo, 24 de junio de 2012

AVISO URGENTE A LOS GRUPOS 101 Y 102

COMPAÑERAS:

LES SOLICITO ME INDIQUEN, POR ESTE MEDIO, A QUÉ CORREO LES ENVÍO LA RELACIÓN DE PAREJAS PARA LA COEVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO. SI TIENEN UN CORREO POR GRUPO ES MEJOR. GRACIAS.

domingo, 17 de junio de 2012

Efectos Secundarios (trailer)

Para apoyar la elaboración del escrito autobiográfico, pasar un buen rato y ver su escuela en video...

¿Quién eres?...¿Quién soy? La Autobiografíaen el relato de lo vivido.

Artículo de apoyo sobre la autobiografía para la elaboración del escrito que se entregará a voces.

¿Quién eres?...¿Quién soy? La Autobiografíaen el relato de lo vivido.

http://www.media7arteyciencia.com.ar/edicion2009/material/autobiografia.pdf

AJUSTES A LA CALENDARIZACIÓN PARA EL CIERRE DE SEMESTRE DE LA ASIGNATURA ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN II (102)

FECHAS Y SESIONES		ACTIVIDADES POR REALIZAR	PRODUCTOS POR ENTREGAR
29/05/2012		Breve análisis y reflexión sobre la práctica y revisión del portafolio.
31/05/2012		Café literario y Cine club	Entrega de relatoría y registro de asistencia
01/06/2012		Nota periodística comentada Taller de lectura y escritura “Cómo me describo y qué pueden envidiarme”
05/06/2012		Actividad de cierre de la actividad de Yoga Aplicación de la escala valorativa de Likert sobre el impacto de la actividad de Yoga en las estudiantes y su proceso formativo.
12/06/2012		Revisión del portafolio
15/06/2012		Taller de lectura y escritura “Cómo me describo y qué pueden envidiarme” Taller de lectura y escritura “La historia de mi vida en cinco fotografías”. Taller de lectura y escritura ¿Qué es la Autobiografía? y La experiencia de escribirme” Bases para el artículo de voces 19/06/2012 7:30 a 8:30	Entrega del escrito “Qué significa ser mujer” Entrega del escrito “Cómo me describo y qué pueden envidiarme”
*15/05/2012*		Café literario y Cine club	Entrega de relatoría y registro de asistencia
19/06/2012 y 22/06/2012		Revisión del portafolio 19/06/2012 7:30 a 9:30 22/06/2012 9:30 a 11:30	Entrega del escrito “La historia de mi vida en cinco fotografías”. 19/06/2012
26/06/2012		Autoevaluación/coevaluación/portafolio/curso	26/06/2012 Entrega del escrito Autobiográfico para voces. Se grabarán todos los escritos del grupo en 3 cds de caja dura, con portada y serigrafiados – uno para el grupo, uno para entregar a VOCES y otro para evaluación. El formato para todos los escritos será en Word 2010, 5000 caracteres, tamaño de letra arial 12, espacio sencillo y medio y alineación justificada. El cuerpo del escrito deberá contemplar nombre del alumno, título, una introducción breve, desarrollo y cierre; tomando como base los escritos elaborados en el taller "Memorias de un sueño femenino".
29/06/2012	Entrega de evaluaciones finales

jueves, 14 de junio de 2012

AJUSTES A LA CALENDARIZACIÓN DEL GRUPO 101 PARA EL CIERRE DE SEMESTRE

FECHAS Y SESIONES		ACTIVIDADES POR REALIZAR	PRODUCTOS POR ENTREGAR
30/05/2012		Breve análisis y reflexión sobre la práctica y revisión del portafolio.
31/05/2012		Taller de lectura y escritura “Cómo me describo y qué pueden envidiarme” Nota periodística comentada Café literario y Cine club	Entrega del escrito “Qué significa ser mujer” Entrega de relatoría y registro de asistencia
06/06/2012		Actividad de cierre de la actividad de Yoga Aplicación de la escala valorativa de Likert sobre el impacto de la actividad de Yoga en las estudiantes y su proceso formativo.
13/06/2012		Revisión del portafolio
14/06/2012		Taller de lectura y escritura ¿Qué es la Autobiografía? y La experiencia de escribirme Bases para el artículo de VOCES. Taller de lectura y escritura “La historia de mi vida en cinco fotografías”. Tarea: elaboración del escrito "La historia de mi vida en cinco fotografías"	Entrega del escrito “Cómo me describo y qué pueden envidiarme”
*15/05/2012*		Café literario y Cine club	Entrega de relatoría y registro de asistencia
20/06/2012 y 21/06/2012		Revisión del portafolio	Entrega del escrito “La historia de mi vida en cinco fotografías”. 20/06/2012
27/06/2012		Autoevaluación/coevaluación/portafolio/curso	Entrega del escrito Autobiográfico para voces. Se grabarán todos los escritos del grupo en 3 cds de caja dura, con portada y serigrafiados – uno para el grupo, uno para entregar a VOCES y otro para evaluación). El formato para todos los escritos será en Word 2010, 5000 caracteres, tamaño de letra arial 12, espacio sencillo y medio y alineación justificada. El cuerpo del escrito deberá contemplar nombre del alumno, título, una introducción breve, desarrollo y cierre; tomando como base los escritos elaborados en el taller "Memorias de un sueño femenino".
29/06/2012	Entrega de evaluaciones finales

NOTA: MAÑANA POR LA TARDE SE PUBLICARÁN LOS AJUSTES CORRESPODIENTES A LA CALENDARIZACIÓN DEL GRUPO 102 CON BASE EN LOS ACUERDOS QUE SE TOMEN EN LA CLASE.

lunes, 11 de junio de 2012

La Jornada: Democracia a la luz de las elecciones

Una reflexiòn crìtica e interesante sòbre la "democracia" y sus "opciones" para que cada quien saque sus conclusiones...

La Jornada: Democracia a la luz de las elecciones

lunes, 4 de junio de 2012

TERMINOLOGÍA DE APOYO PARA LA ESCALA LIKERT

Ejercitación física. Es una actividad corporal que aumenta o matiene la condición física y, en general, la salud y el bienestar; incluyendo el fortalecimiento de los músculos y el sistema cardiovascular.

Habilidades para la comprensión lectora. Habilidades para interpretar, retener, organizar y valorar el contenido de una fuente escrita. Cada una de las cuales supone el desarrollo de habilidades específicas y de la puesta en práctica de estrategias concretas para la comprensión.

Capacidad de concentración. Podemos definir la capacidad de concentración como el proceso en el que se inhiben las tomas de información irrelevantes y se focaliza voluntariamente la atención en las fuentes de información relevantes para el sujeto y la tarea en cuestión.

Capacidades físicas. Fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad, las cuales se sustentan en una base orgánica (Aparato Locomotor, Circulatorio y Respiratorio), una buena alimentación (Energía) y sin susceptibles de mejora con la práctica de ejercicio físico.

Capacidades intelectuales. Percepción, comprensión, reflexión, solución de problemas, memorización y concentración.

Relajación. Es un estado de conciencia que se busca voluntaria y libremente con el objetivo de percibir los niveles más altos que un ser humano puede alcanzar, de calma, paz, felicidad y alegría.

Estado de relajación. Consiste en la producción, bajo control del propio sujeto, de estados de baja activación del sistema nervioso autónomo. Estos estados de baja activación se logran como una consecuencia del establecimiento de determinadas actitudes y actividades cognitivas. Su logro repercutirá en un mayor autocontrol de sus conductas emocionales, comportamentales e intelectuales.

Rendimiento académico. Es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad, aptitud y actitud del alumno para responder a los estímulos educativos.

Rendimiento cognitivo. Se refiere a la capacidad del sujeto para la construcción de conocimiento y el desarrollo de aprendizajes en función de la motivación que recibe, el nivel madurativo en que se encuentra y su propia experiencia.

Concentración. Es un proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.

Conciencia. Se define en general como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno, se refiere a la recepción e interpretación normal de los estímulos del interior y el exterior.

Hábitos de estudio. Conjunto de actividades que hace una persona cuando estudia. todo lo anterior viene a estar encerrado en el método de estudio que posee cada persona.

Técnica de ventilación (Respiración). La respiración es el principio absoluto de una vida interna y externamente plena, por ello es tan provechoso ocuparse de la respiración, de su aplicación correcta y de sus efectos; las técnicas respiratorias a través del yoga y el tai-chi pueden mejorar la respiración y, por tanto, la salud. La respiración significa alimento para todas las células, para el espíritu y la mente. Una respiración regular y tranquila crea tranquilidad en las personas, además brinda energía, creatividad y alegría.

Habilidades físicas. Respiración, manejo de la energía (estamina), fuerza - poder, flexibilidad, velocidad coordinación, agilidad, equilibrio y precisión.

Habilidades intelectuales. Conjunto de aptitudes, actitudes y acciones que optimizan el aprendizaje de nuevos conocimientos y favorecen simultáneamente el proceso de adquisición de nuevas habilidades en el ser humano.

Flexibilidad corporal. La flexibilidad corporal es una cualidad del organismo que supone la capacidad de realizar movimientos laxos, sin limitaciones de recorrido. En un ejercicio de imaginación podría representarse cabalmente la idea suponiendo al cuerpo humano como un elástico, con la posibilidad de estirarse y volver a su posición normal sin romperse o dañarse. Esta cualidad cuenta con dos componentes: la elasticidad muscular, entendida como la capacidad de estirar los músculos y volver a su posición original; y la movilidad articular, que se refiere a la capacidad de las articulaciones de permitir que los movimientos sean los mas amplios posibles.

Flexibilidad del pensamiento. Es la cualidad que se caracteriza por la búsqueda creativa de nuevas vías en la solución de problemas, por resolver un mismo problema a través de varias vías y por ser capacidad del sujeto de cambiar el sentido de dirección de sus procesos mentales.

Bienestar físico y emocional. Se refiere a dos dimensiones de la salud humana considerada como un estado de completo bienestar físico, mental y social; y no solamente, la ausencia de afecciones o enfermedades. Lo anterior, entendido como condición necesaria para el pleno desarrollo y el óptimo desempeño del sujeto en cualquier dimensión de su vida.

Comprensión lectora. Contempla el acto de interpretación de lo planteado explícitamente en una fuente escrita, la comprensión del mensaje implícito y la valoración crítica de la calidad de su contenido.

Autoevaluación del aprendizaje. Se produce cuando un sujeto evalúa sus propias actuaciones. Es un tipo de evaluación que toda persona puede realizar de forma permanente a lo largo de su vida. Mediante la autoevaluación los alumnos pueden reflexionar y tomar conciencia acerca de sus propios aprendizajes y de los factores que en ellos intervienen. En la autoevaluación se contrasta el nivel de aprendizaje con los logros esperados en los diferentes criterios señalados en el currículo y/o por el estudiante, detectando los avances y dificultades y tomando acciones para corregirlas.

ESCALA LIKERT PARA MEDIR EL IMPACTO DE LA PRÁCTICA DE YOGA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES FISICAS E INTELECTUALES EN LOS GRUPOS 101 Y 102 DE LA LEP 99

ESCALA LIKERT PARA MEDIR EL IMPACTO DE LA PRÁCTICA DE YOGA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES FISICAS E INTELECTUALES EN LOS GRUPOS 101 Y 102 DE LA LEP 99

Objetivo: Conocer la relación y el impacto de la práctica de yoga en el desarrollo de las Habilidades físicas e intelectuales de las estudiantes de los grupos 101 y 102 de la LEP 99.

Instrucciones: Lee con atención los reactivos que se presentan a continuación y selecciona la respuesta que sea más apropiada de acuerdo a tu experiencia.

La ejercitación física incrementa la atención

a) Totalmente en desacuerdo

b) En desacuerdo